一、耐克零售商店的特点？
种类多，选择性强，可以试穿
二、零售商具有哪些特点？
零售商具有以下特点：
1. 销售商品：零售商通过购买商品或与供应商合作，将商品以零售价格出售给消费者。
2. 消费者导向：零售商致力于满足消费者的需求和购物体验，以吸引更多的消费者并提高销售额。
3. 多样化的产品选择：零售商通常提供多种类别、品牌和规格的商品，以满足不同消费者的需求和偏好。
4. 营销和促销活动：零售商经常通过广告、促销、特价和其他营销手段来吸引消费者，增加销售和竞争力。
5. 零售环境：零售商通常通过店面、购物中心、网上商城等销售渠道提供商品，提供舒适和方便的购物环境。
6. 库存管理：零售商需要有效管理库存，确保有足够的商品供应，并避免过量或过期的库存。
7. 客户服务：零售商通过提供良好的客户服务来建立和保持消费者的忠诚度，包括售后服务、问题解答和投诉处理等。
8. 与供应商的关系：零售商与供应商之间的合作关系对于获取优质商品、价格和支持等方面至关重要。
这些特点使得零售商在商品销售和消费市场中扮演着重要角色，并在整个供应链中发挥作用。
三、传统布艺特点？
传统布艺窗帘包括棉麻、涤纶、绒布、纱帘等各种材质，布艺窗帘更显柔软温馨，常用于需隐蔽性的客厅与卧房中，但也需评估空间的采光是否足够，在客厅中常以落地型式，可完全阻隔光源，达到保护隐私的功效哦，其优点是遮蔽性与遮亮度良好，耐用性高！
四、传统民歌特点？
民歌的基本特点包括：
民歌是人民群众在长期的劳动，生活实践中，为了表现自己的生活，抒发自己的感情，表达自己的意志，愿望而创作的，与人民社会生活有着最直接最紧密的联系。民歌是广泛群众即兴编作，口头传唱而逐渐形成和发展起来的，是无数人的智慧结晶。民歌的音乐形式简明朴实，平易近人，生动灵活。
五、传统宗族特点？
以血缘关系为中心的家族关系有四个特点。一是家族成员之间保持较强的血亲家庭观念，服从于直系长辈和家长。二是血缘关系的侧重点在维持家族的延续，生子则巩固了血缘关系。三是具有较强的赡养老人的义务观念。四是血缘关系对全家族负责，比如家族成员的婚配要经家族主要成员过问和决定，娶进的女子的贞节要对全家族负责，如果夫亡，妻子是否再嫁等均要由家族来决定。如果族中女子有“越轨”行为，有辱门风，应由家族实行制裁。
家族关系
以婚姻关系为中心的家族结构也有四个特点。第一点侧重维护家族中本人的亲子关系，不太服从老一辈的约束，妻子有一定的支配作用。第二以夫妻间的感情融洽为主，高于家族血缘的延续，即夫妻生活高于家旅延续。第三对老人的义务观念趋向淡薄。第四是婚姻的自由度放大，夫妻关系的约束和相互负责、结婚、离婚、复婚、再续等取决于夫妻。
六、传统农村特点？
传统的农村人口稀少，一家一户有着独立的小院，居民点分散在农业生产的环境之中，具有田园风光，很多家庭会在院落里种上石榴或核桃树，并散养着一些鸡鸭和猪，一般都有着忠实的狗狗看家护院；家族聚居的现象也较为明显。
工业、商业、金融、文化、教育、卫生事业的发展水平较低。
地方习俗较浓厚，多数农村有本地的一些约定熟成的习惯风俗，尤其是结婚嫁娶，不同的地方都有着明显的特点，比如新郎要画脸，新娘下车要给红包，三天后新娘要带着新郎回门。
邻里之间关系大多也非常和睦，一家有事会有很多的相亲帮忙，吃完饭妇女们，老头老太太们喜欢聚在一起说着茶余饭后的闲话。
乡村交通相对城市的交通来说，农村的道路多为泥泞的乡间小路。
七、传统服饰特点？
一、中国传统服饰的文化内涵
二、中国传统服饰的审美意蕴
三·中国服饰文化的承传拓展
八、传统小吃特点？
（1）原料的使用
中点所用原材料以谷物、面粉为主，以油、糖、蛋、果仁及其他原料为辅。
（2）操作方法
中点以制皮、包馅为主，靠模具或切块成型，其种类繁多。个别品种虽有点缀，但图案非常简朴。生坯成型后，多数经过烘烤或油炸，即为成品。
（3）口味
中点由于品种、地区及用料的不同，其口味虽各有不同、各有突出，但主要以香、甜、咸为主。
（4）产品名称
中点多数以产品的性质、形状命名。如产品是酥性的，就叫桃酥、果仁酥；产品的形状像鹅，叫白鹅酥；产品的外观层次重叠，叫千层酥等。
（5）工艺
中点讲究色、香、味、型、配方，工艺讲究渊源和传统，利用现代科技的内容较少。
九、传统课件特点？
(1)教条化
突出地表现在课堂教学中唯教材、唯教参、唯教案上，教师把教材中的内容当作是金科玉律，把教参中的提示当作是颠扑不来的趔，把预先设计的教案当作是教学过程的导向。没有激
情、创造、灵性，也没有活力，有的只是平铺直叙、机械的劳动、简单的重复操练和应付与无耐。
(2)模式化
表现在两个方面：教学结构的模式化和教学具体行为的模式化。不考虑不同 的课型、不同的学科、不同的年龄和不同的年级有不同的教学结构和不同的样式；不论什么课型、学科一色
地运用这样一种教学模式：即复习旧课、导入新课、讲解新知、练习巩固、布置家庭
(3)单一化
表现在三个方面：教学目标的单一化、教学组织形式的单一化和活动角色的单一化。目标以知识传递作为唯一追求对象，忽视全面发展是教育追求的最终目的；
教学组织形式不管是讲授还是讨论，不论是班级内学生人数多还是较少，清一色地使用几何图形排列的课桌椅形式；另外，教师的'独脚戏'表演几乎成了所有课堂中最常见的一幕。
(4)静态化
表现在两方面：一是课堂中无真正的互动、无效。二是课堂上只教固定化了的知识，而极少涉及探究知识的方法。
十、耐克零售商店有啥特点？
可以看到实物的材质以及面料，并且可以试穿，而且有时还会有优惠折扣。