根据省最新的评审标准我应该是符合中级职称评审标准中的一，五，六条的要求。
中级职称评审标准：
工作业绩成果应至少具备下列条件之二（七选二）：
（一）参加1项省（部）级或市（地）、厅（局）级重点项目，或对行业发展有重大促进作用的重点项目，经实践检验及同行专家评价，取得较大的经济效益和社会效益。
（二）完成1项技术项目（含制定技术标准和新技术推广应用等）或完成2项具有一般技术难度的项目（含制定技术标准和新技术推广应用等），经实践检验及经同行专家评议，具有一定创新性，取得一定经济社会效益。
（三）参加1项省（部）级以上科研课题，或作为成员参加2项省级部门、市级以上科研课题，或作为主要成员参加2项县(区)级以上科研课题，并通过主管部门验收。
（四）作为项目负责人或技术负责人，在自主创新中实现核心技术突破；或提出1项科技建议，经同行专家评议，对科技进步或行业发展有重要促进作用。
（五）获得科学技术类奖项、成果奖、设计类奖项、新产品类奖项等奖项，且为等级内额定人员。
（六）在新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备，以及关键部件、实验装置系统、应用解决方案、操作指南规范等方面有创新性、标志性成果，能够代表本人的能力业绩水平，具有一定水平学术理论价值或实践指导价值。
（七）获得市（地）级以上人才奖励、人才项目计划人员。
我是一名年纪不算太大的高校教师，不打算评高级职称了，因为条件太苛刻，要求太高了，我现在只想搞好自己的教学工作，我不喜欢搞科研，而高校里评职称科研是重头戏，我实在是没有精力干太多。
我爱我的学生，我喜欢教学，为了让学生能充分的理解知识点，我有时候备一次课会花很多时间，总是想尽办法让学生们能理解重要知识点。我的学生也喜欢我的课，我上课的时候学生们都不讲话，安安静静的，因为我常常能引入许多经典的案例，能带动他们积极的思考。我会用心指导他们学习各种知识，参加各种竞赛，他们获奖后我比他们自己还高兴。
现在的学生都比较浮躁，自制力不行，所以我经常会在课间给他们讲我的经历，告诫他们要认真学习，在该努力的时候一定要倾尽全力，有些学生一时半会儿不能理解，但是有很多学生能理解，知道我是为了他们好，希望他们少走弯路，所以他们把我当成好朋友，有什么事会积极的跟我沟通联系，有些学生找工作、考研甚至是找男女朋友都会询问我的意见…每次给予他们帮助之后他们都非常感谢我，我就觉得非常值得。
评职称这个事儿我觉得符合条件了就积极争取吧，我会坚持自己的爱好，继续搞好教学，用心关爱我的学生，也不会放弃晋升的机会，但不会刻意为之。经历过疫情之后，我的心态发生了很大的改变，我觉得很多事都不那么重要了，好好锻炼身体，好好的享受生活做自己喜欢的事，与家人平安快乐的在一起才是最重要的！